Elemente de identificare a unității școlare

Țelul nostru este să ne menţinem prestigiul de unitate şcolara de referinţă integrată nevoilor sociale ale comunității care să realizeze pregătirea astăzi pentru viitorul de mâine al generaţiilor de tineri activi şi creativi, cu gândire flexibilă, cu abilităţi de comunicare interculturală şi cu competenţe antreprenoriale  care să contribuie la integrarea cu succes în viaţa comunităţii şi la opţiunea învăţării pe tot parcursul vieţii.

          Dorind o viziune dinamică, științifică, pragmatică, viziunea școlii s-a centrat, raportându-ne la următoarele domenii:

• Curriculum:

– obținerea unor rezultate competitive asigurând calitatea procesului instructiv educativ;- stimularea performanțelor individuale ale elevilor, dezvoltarea personalității

-elevilor, formarea capacităților intelectuale, stimularea motivației învățării;

-asimilarea tehnicilor de muncă intelectuală;

– educația în sprijinul valorilor societății noastre.

• Resurse material – financiare:

– amenajarea unei săli de sport în fiecare local de școală;

– continuarea informatizării prin extinderea rețelei de calculatoare și Internet.

• Resurse umane:

– elevul trebuie să  găsească în școală un al doilea cămin, care să-i ofere nu numai cunoștințele necesare trecerii într-o treaptă superioară a învățământului, ci și un cadru propice dezvoltării personalității lor ca viitori cetățeni, capabili să facă față cerințelor contemporane;

– stimularea cadrelor didactice nu numai în vederea perfecționării, ci și prin

implicarea lor în actul decizional, responsabilizarea acestora;

• Relații comunitare:

– creșterea prestigiului școlii prin colaborarea cu parteneri direct interesați,

participarea și obținerea unor rezultate la activitățile propuse de către parteneri